Terrain Multisports

Un "multi-sports" au Gué d'Alleré.
En effet, depuis quelques années, la population est en constante augmentation. Aujourd'hui avec plus de 25 permis de construire en cours, le nombre d'habitants devrait très rapidement dépasser les 800, face à l'arrivée de cette nouvelle population, il nous faut offrir des lieux où les jeunes pourront se rencontrer et bouger.

j'ai eu l'occasion de découvrir en 2009 une structure sportive originale dite "multi-sports" où les jeunes et moins jeunes, seuls ou en famille peuvent se retrouver pour pratiquer différentes activités sportives. Ce "complexe" sportif donne la possibilité de pratiquer en un même lieu le football, le basket, le handball, le badminton, le volley ou encore le tennis. A cela une piste "d’athlétisme"et/ou de roller à 2 couloirs serait aménagée tout autour, un circuit VTT ainsi qu'une aire de jeux pour plus petits compléterons l'ensemble.

Pour rendre ce projet réalisable et trouver l'équilibre budgétaire, nous n'avions d'autre choix que de participer à différents travaux dont le traçage et les terrassement.
Samedi matin 12 novembre avec l'aide de quelques conseillers municipaux volontaires , nous avons travaillé sur l'implantation de ce "multi-sports", le choix du site d'implantation s'est fait tout naturellement, en lieu et place du stade de foot, aujourd'hui délaissé.

Attention!la photo ci-contre est un exemple de terrain Multi-sports

Décision sur l'avenir du Sivos

le mardi 8 novembre 2010, le Conseil Municipal du Gué d'Alleré a décidé à la majorité des voix exprimées, de provoquer une réunion avec les 4 Maires et délégués élus des 4 communes du RPI afin d'échanger sur les modalités d'une éventuelle dissolution du SIVOS.

Il faut dire que cette décision rejoint celle déjà prise le 14 octobre dernier par la commune de Ferrières d'Aunis et ces décisions font suite à de nombreuses discussions au sein du SIVOS depuis 2 ans déjà.

Mr Marais notre comptable public nous avait alerté lors de l'élaboration de notre budget 2010, sur les sommes importantes engagées par notre commune pour financer cette structure, c'est notamment la répartition des charges qui n'est plus équitable et même fortement disproportionnée et l'étude montre que cela s'accentuera encore au fil des années.

Après une étude approfondie simulant la gestion en autonomie de notre école, il s'avère que des économies conséquentes seraient faites, de plus de 35 000 euros dès la 1ère année.Il ne s'agit pas bien entendu de fermer la porte aux communes voisines qui pourraient avoir des besoins pour scolariser des enfants, il serait tout à fait envisageable d'accepter de scolariser des élèves extérieurs sous conventions particulières d'accueil, l'entente entre les communes étant au cœur de nos préoccupations.

l'évolution des écoles d'un point de vue éducatif, voir l'article sur ce blog:"Quelques références qui guident nos choix pour l'avenir de notre SIVOS"

Quelques références qui guident nos choix pour l'avenir de notre SIVOS

" L'hétérogénéité des classes n'est pas un handicap à éviter mais une richesse qu'il convient d'exploiter. "

Circulaire de rentrée 1999 - B. O. N°1 - 7 janvier 1999

" Contrairement aux idées reçues, une enquête menée par 2 inspecteurs de l'éducation nationale ( A. Mingat et C. Ogier) a montré que les classes uniques semblaient "plus favorables aux acquisitions scolaires que les classes à un seul cours", car elles permettaient un suivi plus individualisé des élèves, tout en développant leur autonomie."

La Croix - Vendredi 4 septembre 1998

"La classe qui n'a qu'un seul cours obtient des résultats un peu moins bons que la classe à deux cours et dans la classe à deux niveaux les performances des élèves sont nettement moins bonnes que dans la classe à trois cours." "Il est évident que la classe homogène (par exemple, 25 élèves du même âge) paraît plus facile à gérer que la classe à plusieurs cours. Pour autant, la structure dite homogène ne devrait constituer ni un modèle, ni un exemple. D'abord, il n'existe pas de classe vraiment homogène et le maître devrait diversifier sa pratique selon les groupes d'élèves.
Par ailleurs, les classes à plusieurs cours facilitent la continuité des apprentissages. Ces résultats vont à l'encontre de bien des discours, que ce soit ceux des enseignants ou ceux des parents des élèves des villes. Ils vont même à l'encontre des instructions qui ont été données aux inspecteurs d'académie au milieu des années soixante . Il faut dire que l'on ne disposait pas à l'époque, des moyens qui existent aujourd'hui pour mesurer l'efficacité de telle ou telle structure. Il faut y ajouter que l'écart entre les performances des élèves à un cours et celle des classes à trois cours est loin d'être négligeable !"

Rapport de l'inspection générale du 15 mai 1993